Les expériences de mort imminente (EMI) ne sont pas un phénomène nouveau, mais avec les progrès de la technologie, les rapports de telles expériences sont devenus plus fréquents. Azeem Kaleem, un chercheur pakistanais, a analysé des articles sur les EMI dans des bases de données scientifiques de premier plan et a noté qu’en moyenne, 17 à 22 % des survivants rapportent des « aventures dans l’au-delà ».
L’arrêt cardiaque est considéré comme une cause fréquente, mais même une menace potentielle peut déclencher une EMI. Les facteurs qui contribuent aux EMI incluent les rêves (rappelez-vous que les EMI sont l’un des états de phase avec les rêves lucides, la paralysie du sommeil, etc.), le yoga ou le déjà-vu. Il existe également un risque accru d’EMI chez les patients atteints d’une pathologie rénale grave sous hémodialyse et chez les personnes atteintes d’épilepsie. Des rapports d’EMI ont également été documentés à la suite d’accidents, de traumatismes, de brûlures, d’accidents vasculaires cérébraux et de tentatives de suicide. Cependant, la science n’a pas encore identifié de liste définitive des déclencheurs d’EMI.
Les EMI sont souvent évaluées positivement. L’estime de soi et l’intuition augmentent, la tolérance envers les autres émerge, les individus deviennent moins matérialistes et plus spirituels et religieux, et la peur de la mort diminue.
Cependant, les patients qui sont revenus à la vie après une réanimation se heurtent souvent à l’ignorance des professionnels de santé. Ils partagent leurs histoires de rencontres dans l’au-delà avec des médecins ou des infirmières, et finissent par être traités pour troubles psychiatriques en retour. Comme le note l’auteur, le personnel hospitalier assimile les EMI à des délires ou à de la psychose. Cela conduit à un traitement futile et provoque chez les patients un stress, un choc et une dépression.
Le chercheur propose le développement d’un programme éducatif destiné aux professionnels de la santé pour reconnaître les EMI et apprendre aux patients à intégrer leurs expériences dans leur vie, en les rendant harmonieuses à tous les niveaux : physique, psychologique, social, émotionnel et spirituel.
Quels éléments incluriez-vous dans un tel programme éducatif ?
L’article a été publié en juin 2023 dans la revue Nursing Practice Today.
